La dinámica es sencilla. Se les da tiempo para escribir los nombres de los miembros del grupo y se les explica la actividad (escribir todos los verbos irregulares que se recuerden en sus tres formas y significado). Cuando empieza a contar el tiempo, escribe uno de los alumnos y el resto mira en silencio. A los 30 segundos, gritamos "time" y pasan el folio al compañero de la derecha. Hacemos lo mismo cada 30 segundos las veces que consideremos oportunas, teniendo en cuenta que todos hayan escrito el mismo número de veces.
Una vez que han terminado, se pasa el folio al grupo de al lado para que tachen los verbos repetidos o que estén seguros de que están quivocados (co-evaluación). Se coloca en el tablón de la clase el folio con más aciertos.
Como cada alumno escribe con un color diferente, podemos saber cómo lo ha hecho cada uno. También nos podemos hacer una idea de qué verbos se saben todos y de cuáles no tienen ni idea.
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