miércoles, 27 de noviembre de 2019

Fast Words: nuevo juego (bilingüe) para repasar vocabulario

Hemos desubierto un nuevo juego para nuestra sección GBL (Aprendizaje Basado en Juegos). Se trata de FAST WORDS, de Cayro. 

https://tienda.cayro.es/fast-words.html


Es un juego sencillo y que no requiere demasiada ayuda del docente, puesto que las tarjetas están en castellano, inglés y francés. Esas tarjetas marcan el tema y se rodean de 8 letras. Hay que pensar en una palabra que cumpla el tema y que contenga al menos una letra de las que han salido. No hay turnos: la primera persona que tenga una palabra pone la mano sobre la tarjeta y la dice, llevándose las letras de su palabra. Luego otra persona diferente, hasta que se acaben las letras o quede una persona que no ha contestado, que no podrá coger letras aunque queden sobre la mesa. La persona que tenga más letras al finalizar todas las rondas gana. 



Es muy sencillo y se puede usar para repasar vocabulario, términos específicos de una materia, personalidades, etc...

Con las clases tan numerosas que tenemos, les puedes enseñar la dinámica con el juego original, pero es necesario hacer más juegos de letras para que puedan jugar todos. También os pongo una plantilla para hacer vuestros temas o, mi versión favorita,  le pedís al alumnado que haga sus temas en cartas en blanco.


martes, 26 de noviembre de 2019

Trabajo cooperativo: elaboración de un dominó

Nuestra compañera Elena trabajó el Classroom Language con el alumnado de Inglés de 3ºPMAR de forma cooperativa: el alumnado realizó un dominó para poder usarlo en clase.



CSI tras escuchar radio-teatro

Nuestras compañeras Nazaret y Emma han realizado esta rutina de pensamiento tras escuchar en clase la adaptación a radio-teatro de la novela Testigo de cargo, de Agatha Christie. Fue con el alumnado de Lengua y Literatura de 4ºESO.






martes, 12 de noviembre de 2019

jueves, 7 de noviembre de 2019

Claves visuales y recordatorios sobre adhesivo en la mesa

Nuestra compañera Tere, que es PT, nos trae nuevas ideas para trabajar con alumnado NEAE. En este caso, coloca un adhesivo en la mesa con claves visuales y recordatorios. Pueden servir de aclaración, de guía, de refuerzo...




... pero también para avisos de comportamiento o mensajes motivadores. 






También nos muestra un ejemplo de agenda visual con pictogramas para que el alumnado TEA, TDAH, TGC... controle qué viene en cada momento y reduzca su ansiedad:


Más ejemplos de ayuda para alumnado NEAE.

Compara y Contrasta: Topologías de red (FP)

Nuestra compañera Guadalupe ha trabajado esta destreza de pensamiento con el alumnado de Ciclo Formativo de Grado Medio de Sistemas Microinformáticos y Redes para repasar lo aprendido sobre topologías de red.







¿Cómo se hace un Compara y Contrasta? Más ejemplos.

miércoles, 6 de noviembre de 2019

EDUSAPIENS (Fundación Telefónica)

Buscando nuevas rutinas de pensamiento por la red, he encontrado esta joya de la Fundación Telefónica llamada EDUSAPIENS, que bien merece una lectura reposada para coger ideas. 


https://ferranadria.fundaciontelefonica.com/escuelascreativas/wp-content/uploads/2017/02/guias_EscuelasCreativas/04_FT_edusapiens.pdf