Monster Kit: los monstruos para este curso

Este año he vuelto a usar el juego MonsterKit, creado por Manu Sánchez Montero (@manuparadas, maestro de Primaria) y éstos son los monstruos que mi alumnado de Inglés de 2º ESO ha preparado para este curso. Detrás de cada monstruo, han escrito la información sobre el mismo (aquí explico cómo hacerlo) y ya lo han utilizado en alguna tarea para explicar cómo es un día cualquiera en la vida de su monstruo. 

Más ejemplos de GBL / ABJ.

Folio giratorio: La Puerta Violeta

Nuestra compañera Ana trabajó la actividad La Puerta Violeta, sobre violencia de género, con el alumnado de Geografía e Historia de 2º ESO.

En primer lugar, escucharon la canción, luego contestaron las preguntas usando la estructura de cooperativo del Folio Giratorio, la corrigieron y terminaron todos cantando.

Más ejemplos de Folio Giratorio.

TGN: violencia de género

Este año, nuestras compañeras Emma y Nazaret han vuelto a hacer esta estrategia de Técnica de Grupo Nominal  con debate posterior. Aunque solo se les pone la imagen, el tema de la violencia de género sale inmediatamente. Esta vez se hizo con el alumnado de Lengua y Literatura de 4ºESO. 

Más ejemplos de TGN.

Roll a Christmas story: adaptación de los "Story Cubes" (ABJ/GBL)

Ya hemos hablado aquí en alguna ocasión sobre los "Story Cubes", unos dados fantásticos para crear historias. Sin embargo, tienen sus inconvenientes: cuando las clases son muy numerosas necesitas muchos dados, hacen ruido, y no puedes pegarlos a la redacción para saber cuáles les han salido. 

Siguiendo la inspiración de @tarrodeidiomas y @ClassClassYesYes, busqué iconos por la red para imprimir, de tal manera que el alumnado pudiera pegarlos en la redacción, y preparé esta actividad justo antes de Navidad con el alumnado de Inglés de 2º Bachillerato. La experiencia ha sido muy positiva y resultona:

Los iconos son de The Noun Project y las fuentes son de Dafont (PW Joyeux Noel y The Perfect Christmas)

"Érase una vez" para trabajar la narración

Nuestra compañera Nazaret nos trae otro ejemplo de Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ/GBL). Ha usado el juego "Érase una vez" para trabajar la narración mediante escritura compartida con el alumnado de Lengua y Literatura de 1º ESO.

Lápices al centro: la pregunta misteriosa

Nuestra compañera Emma ha trabajado esta estrategia de cooperativo con el alumnado de matemáticas de 1º ESO para resolver un enigma a través de operaciones combinadas de números enteros.

¿Cómo se hace un Lápices al Centro? Más ejemplos.