Este año he vuelto a usar el juego MonsterKit, creado por Manu Sánchez Montero
(@manuparadas, maestro de Primaria) y éstos son los monstruos que mi alumnado de Inglés de 2º ESO ha preparado para este curso. Detrás de cada monstruo, han escrito la información sobre el mismo (aquí explico cómo hacerlo) y ya lo han utilizado en alguna tarea para explicar cómo es un día cualquiera en la vida de su monstruo.
Ya hemos hablado aquí en alguna ocasión sobre los "Story Cubes", unos dados fantásticos para crear historias. Sin embargo, tienen sus inconvenientes: cuando las clases son muy numerosas necesitas muchos dados, hacen ruido, y no puedes pegarlos a la redacción para saber cuáles les han salido.
Siguiendo la inspiración de @tarrodeidiomas y @ClassClassYesYes, busqué iconos por la red para imprimir, de tal manera que el alumnado pudiera pegarlos en la redacción, y preparé esta actividad justo antes de Navidad con el alumnado de Inglés de 2º Bachillerato. La experiencia ha sido muy positiva y resultona:
Ya empieza a ser tradición en nuestro centro hacer esta rutina de pensamiento con el alumnado de Inglés, en esta ocasión de 2º Bachillerato, para trabajar la empatía, estimular la creatividad y repasar lo aprendido sobre THANKSGIVING.
Una de las actividades que se han hecho en Navidad es esta rutina de pensamiento en la que, tras escuchar a nuestra auxiliar de conversación, Sophie, el alumnado de Inglés buscó parecidos y diferencias entre las costumbres navideñas de ambos países. El diseño es de nuestra compañera Elena.
Nuestra compañera Esther ha utilizado esta rutina de pesamiento con el alumnado de Educación Física para tratar el tema de la ALIMENTACIÓN. De ahí sacaron un listado de preguntas útiles para sus exposiciones orales. Aprendizaje constructivo.
Hemos usado esta rutina de pensamiento con el alumnado de Inglés de 2º Bachillerato para repasar el vocabulario sobre el TRABAJO, planteando diferentes soluciones para problemas relacionados con el mundo laboral y viendo las ventajas y desventajas de cada una.
