TORNEO DE ENIGMAS SOBRE EL CAMBIO CLIMÁTICO

 

BASES DEL TORNEO

Trabajo cooperativo: elaboración de un dominó

Nuestra compañera Elena trabajó el Classroom Language con el alumnado de Inglés de 3ºPMAR de forma cooperativa: el alumnado realizó un dominó para poder usarlo en clase.

Lápices al centro: resolución de problemas en 3ºPMAR

Nuestros compañeros Juan y Emma han realizado esta estrategia de cooperativo con el alumnado de Ámbito científico-matemático de 3ºPMAR para resolución de problemas matemáticos.

¿Qué es Lápices al centro?  Más ejemplos

Folio giratorio: repaso de vocabulario y rutinas

Nuestra compañera Elena ha realizado esta estrategia de cooperativo con el alumnado de 3ºPMAR de Inglés para repasar vocabulario y las rutinas.

¿Qué es un Folio Giratorio? Conoce más ejemplos.

Compara y contrasta: facturas de la luz

Nuestro compañero Álvaro ha utilizado esta destreza de pensamiento con el alumnado de 3ºESO de Física y Química para comparar facturas de la luz y así repasar los contenidos de la materia de una forma práctica.

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Puzle de Aronson: mi científica favorita

Nuestras compañeras Rosa y Emma usaron esta estrategia de cooperativo para dar a conocer a mujeres científicas al alumnado de Ámbito científico-matemático de 3ºPMAR.

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Técnica de Grupo Nominal (TGN): análisis de datos de brecha salarial

Nuestras compañeras Rosa y Emma pusieron en práctica la Lluvia de ideas y Técnica de  Grupo Nominal con 3ºPMAR en Ámbito Científico-matemático para analizar los datos estadísticos dela brecha salarial:

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Compara y contrasta: jarcha mozárabe / música pop

Nuestras compañeras Emma y Maite han trabajado esta destreza de pensamiento en Ámbito sociolingüístico con 3ºPMAR para comparar y contrastar una jarcha mozárabe con una canción de música pop:

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Folio giratorio: lenguaje algebraico

Nuestras compañeras Rosa y Emma trabajaron esta estructura de cooperativo con el alumnado de 3ºESO PMAR en Ámbito científico-matemático para trabajar el lenguaje algebraico. Nos comentan que la experiencia fue buena, puesto que consiguieron que algo que de entrada les suele costar mucho se hiciera dinámico y divertido:

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Problema solución: violencia de género

Durante el primer trimestre, y tras hacer una Técnica de Grupo Nominal, nuestras compañeras Emma, Ana y Maite han trabajado esta rutina de pensamiento para tratar el tema de la Violencia de Género:

1ºFPB: 

3ºPMAR:

2ºESO:

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Compara y contrasta: modelos atómicos

Nuestra compañera Eva realizó el año pasado esta destreza de pensamiento con el alumnado de 3º PMAR (Ámbito Científico-Técnológico).

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