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miércoles, 16 de octubre de 2019

Co-evaluación de la expresión escrita: checklist para 4ºESO - Inglés

Agrupamos aquí las listas de cotejo o Checklists que han servido para que el alumnado de Inglés de 4ºESO se co-evalúe las redacciones que hacen el clase. Quien corrige debe sumar los puntos y quien escribe debe escribir "I agree" si está de acuerdo con la corrección, o "I disagree" + una flecha en los elementos en los que no está de acuerdo con la corrección.

https://drive.google.com/open?id=1kyFc_zEwL8rarjRbaHOU3fjmb8zYO-Gg

https://drive.google.com/open?id=1SgLDucYgc6Kngi0R4hOg6zppjrfOw_hT

https://drive.google.com/open?id=1OLZus1bNNkDqtwNU2VyvN_PDpzRGgm6q

https://drive.google.com/open?id=11ypBrOMxkxDGdpEvS_l7toNUddHY2U_T


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Co-evaluación de la expresión escrita: checklist para 2º BTO - Inglés

Agrupamos aquí las listas de cotejo o Checklists que servirán para que el alumnado de Inglés de 2ºBachillerato se co-evalúe las redacciones que hacen el clase. Quien corrige debe sumar los puntos y quien escribe debe escribir "I agree" si está de acuerdo con la corrección, o "I disagree" + una flecha en los elementos en los que no está de acuerdo con la corrección.
https://drive.google.com/open?id=1OrvFa3qLwtZ9ZNFXLrxhjObfuz7tjxmv

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lunes, 13 de mayo de 2019

Checklists para co-evaluar las redacciones de Inglés de 2ºESO

Agrupamos aquí las listas de cotejo o Checklists que han servido para que el alumnado de Inglés de 2ºESO se co-evalúe las redacciones que hacen el clase. Quien corrige debe sumar los puntos y quien escribe debe escribir "I agree" si está de acuerdo con la corrección, o "I disagree" + una flecha en los elementos en los que no está de acuerdo con la corrección.

https://drive.google.com/open?id=1k4pnltUNnsfXtXGIO00CxCGW3Qo6LkP1

https://drive.google.com/open?id=1BgoZwa0yAVGseo0xWCm1y4NYz5W9EJDl

https://drive.google.com/open?id=1eYef8dRowlk_w_5yGkpoDmHH6QoUa_8G

https://drive.google.com/open?id=1BqJ7vHh1nsSuxgT8tAzwd65OjdswV1Xf


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viernes, 19 de enero de 2018

Co-evaluación de la expresión escrita: checklist para 1º BTO - Inglés

Tradicionalmente, en idiomas se han usado las "checklist" (listas de comprobación) para que los estudiantes se autoevaluaran antes de entregar las redacciones.
La idea ahora es que hagan la redacción con ella presente y luego pasarla al compañero de al lado para que la co-evalúe (los items deben ser claros y fáciles de evaluar para un alumno). Los nombres de alumno y corrector deben ponerse en el recuadro con la puntuación y es interesante que el que ha escrito la redacción añada si está de acuerdo con la puntuación o no (y por qué, en ese caso).
Aparte de saber qué es lo que se espera de ellos, todo esto también sirve para que lean otras redacciones y observen la suya desde otros ojos.


https://drive.google.com/open?id=1BCRu9g0C7iNVflvDKossm8sIPvDOqFnR

https://drive.google.com/open?id=1HNpLRfRdkX-1FMCK_eiV6pJV9pv3aNGZ

https://drive.google.com/open?id=1nJ2UkiGNoH7-_dFignThU2Lb3lWXLWy4