Repaso del tema: ¿Qué debo saber?

Nuestra compañera Ana, de Geografía e Historia, comparte con nosotros esta actividad que ella hace en 2º ESO para repasar el tema: 

 

 

Video del CSI del confinamiento

Como os contamos en la entrada anterior, el Departamento de Inglés propuso a nuestro alumnado de 1º ESO y 2ºESO dos posibilidades para hacer el CSI:  sobre lo que les sugería la canción "Ain't no mountain high enough" o sobre cómo afrontaban ellos el confinamiento. Además, les pedimos que se grabaran explicando por qué habían escogido esos colores o imágenes. 

Este es el resultado de la parte visual. Esperamos que os guste tanto como a nosotras. 

CSI: How I faced my Coronavirus Quarantine

¿Quién ha dicho que no se pueden hacer rutinas de pensamiento durante el confinamiento?

Nuestra compañera Elena ha propuesto esta rutina de pensamiento para expresar cómo estamos viviendo este periodo de confinamiento. La idea es usarla luego para escribir o hablar sobre lo que hemos dibujado. Os dejamos las instrucciones (muy detalladas) aquí.

Monster Kit: los monstruos para este curso

Este año he vuelto a usar el juego MonsterKit, creado por Manu Sánchez Montero (@manuparadas, maestro de Primaria) y éstos son los monstruos que mi alumnado de Inglés de 2º ESO ha preparado para este curso. Detrás de cada monstruo, han escrito la información sobre el mismo (aquí explico cómo hacerlo) y ya lo han utilizado en alguna tarea para explicar cómo es un día cualquiera en la vida de su monstruo. 

Más ejemplos de GBL / ABJ.

Folio giratorio: La Puerta Violeta

Nuestra compañera Ana trabajó la actividad La Puerta Violeta, sobre violencia de género, con el alumnado de Geografía e Historia de 2º ESO.

En primer lugar, escucharon la canción, luego contestaron las preguntas usando la estructura de cooperativo del Folio Giratorio, la corrigieron y terminaron todos cantando.

Más ejemplos de Folio Giratorio.

TORNEO DE ENIGMAS SOBRE EL CAMBIO CLIMÁTICO

 

BASES DEL TORNEO

Problema - solución en Geografía e Historia

Nuestra compañera Ana ha trabajado esta rutina de pensamiento con el alumnado de Geografía e Historia de 2º ESO para trabajar el tema de la inmigración. La pregunta era: "Actitudes xenófobas contra la población inmigrante en España".

¿Cómo se hace Problema - solución?  Más ejemplos.

Compara y contrasta: textos narrativos

Nuestra compañera Leticia realizó esta destreza de pensamiento con el alumnado de Lengua y Literatura de 2ºESO para trabajar los textos narrativos (literarios y no literarios).

Qué es un Compara y Contrasta. Más ejemplos.

Veo Pienso Me pregunto para repasar el Presente Simple

Utilizo esta rutina de pensamiento con el alumnado de Inglés de 2ºESO para describir una foto y hablar de las rutinas de la dueña de la habitación. Así trabajamos el vocabulario (SEE), las oraciones afirmativas y negativas (THINK) y las interrogativas (WONDER)  Imprimo una copia de las aportaciones del alumnado (pero ya sin errores) para exponerla en clase. 

Cómo se hace un  VEO - PIENSO - ME PREGUNTO.

Más ejemplos.

Organizador gráfico / en Inglés

Diana para corregir cuadernos de Lengua

Nuestra compañera Nazaret utilizó esta herramienta de evaluación para que el alumnado de Lengua de 2ºESO se coevaluara el cuaderno.

Conoce más sobre  Dianas.

 

Checklists para co-evaluar las redacciones de Inglés de 2ºESO

Agrupamos aquí las listas de cotejo o Checklists que han servido para que el alumnado de Inglés de 2ºESO se co-evalúe las redacciones que hacen el clase. Quien corrige debe sumar los puntos y quien escribe debe escribir "I agree" si está de acuerdo con la corrección, o "I disagree" + una flecha en los elementos en los que no está de acuerdo con la corrección.

Conoce más sobre Evaluación

Lectura compartida y lápices al centro: Cid Campeador y cómo se imprime un libro

Nuestras compañeras Emma y Laura realizaron estas dos estrategias de cooperativo con textos sobre el Cid y Cómo se imprime un libro, con alumnado de Ámbito socio-lingüístico de 2ºPMAR. Primero la lectura compartida y después se comprueba la comprensión lectora con el folio giratorio:

 

Compara y Contrasta: los dos estamentos privilegiados de la Edad Media

Seguimos con la Edad Media. Nuestra compañera Pepa realizó esta destreza de pensamiento con el alumnado de 2ºESO de Geografía e Historia para trabajar los dos estamentos privilegiados de la Edad Media:

Conoce más sobre  Compara y Contrasta

Puzle de Aronson: mujeres con poder en la Edad Media

Nuestra compañera Pepa realizó esta estrategia de cooperativo con alumnado de 2ºESO de Geografía e Historia  para que conocieran a algunas mujeres con poder en la Edad Media.

Descarga los materiales:

• Textos
• Cuestionario

Conoce más sobre  Puzle de Aronson

Lápices al centro: proporcionalidad y porcentajes

Nuestras compañeras Mª Jesús y Emma hicieron esta estrategia de cooperativo con el alumnado de Ámbito Científico-matemático de 2ºESO PMAR para resolver problemas de proporcionalidad y porcentajes:

Conoce más sobre  Lápices al centro