TGN: violencia de género

Este año, nuestras compañeras Emma y Nazaret han vuelto a hacer esta estrategia de Técnica de Grupo Nominal  con debate posterior. Aunque solo se les pone la imagen, el tema de la violencia de género sale inmediatamente. Esta vez se hizo con el alumnado de Lengua y Literatura de 4ºESO. 

Más ejemplos de TGN.

¿Qué representa la obra? - Técnica de Grupo Nominal

Esta mañana he usado esta estrategia de cooperativo con el alumnado de Inglés de 2º Bachillerato. Estamos tratando el tema del arte y les propuse que escribieran en un post-it lo que creían que representaba el dibujo. Posteriormente, salieron a explicar su interpretación de la obra y colocaron el post-it en el lugar que ellos creían que debía estar, explicando la razón (por cercanía con otras interpretaciones parecidas).

Conoce más sobre TGN

Técnica de Grupo Nominal (TGN): análisis de datos de brecha salarial

Nuestras compañeras Rosa y Emma pusieron en práctica la Lluvia de ideas y Técnica de  Grupo Nominal con 3ºPMAR en Ámbito Científico-matemático para analizar los datos estadísticos dela brecha salarial:

Conoce más sobre Cooperativo

 

TGN: el mercado medieval

Nuestras compañeras Emma y Laura realizaron esta estrategia de cooperativo llamada Lluvia de ideas y Técnica de Grupo Nominal en Ámbito Sociolingüístico con el alumnado de 2ºPMAR  para trabajar el tema del mercado medieval:

Lluvia de ideas y TGN: Violencia de género

Durante el mes de noviembre, nuestras compañeras Emma, Maite y Leticia trabajaron la técnica de Lluvia de ideas y TGN (Técnica de Grupo Nominal) para introducir el tema de la violencia de género. 

En 2ºESO, 3ºPMAR y 1ºFPB, se proyectó una imagen y se les pidió que escribieran en un post-it lo que creían que estaba pasando:

Sin decirles nada, la mayoría de ellos escribieron que veían una escena de violencia de género:

Con lo que se abrió la puerta a la siguiente actividad: un Problema-Solución:

 

Conoce más sobre  Cooperativo