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miércoles, 13 de mayo de 2020

Video del CSI del confinamiento

Como os contamos en la entrada anterior, el Departamento de Inglés propuso a nuestro alumnado de 1º ESO y 2ºESO dos posibilidades para hacer el CSI:  sobre lo que les sugería la canción "Ain't no mountain high enough" o sobre cómo afrontaban ellos el confinamiento. Además, les pedimos que se grabaran explicando por qué habían escogido esos colores o imágenes. 
Este es el resultado de la parte visual. Esperamos que os guste tanto como a nosotras. 





lunes, 13 de abril de 2020

CSI: How I faced my Coronavirus Quarantine

¿Quién ha dicho que no se pueden hacer rutinas de pensamiento durante el confinamiento?

Nuestra compañera Elena ha propuesto esta rutina de pensamiento para expresar cómo estamos viviendo este periodo de confinamiento. La idea es usarla luego para escribir o hablar sobre lo que hemos dibujado. Os dejamos las instrucciones (muy detalladas) aquí.





martes, 26 de noviembre de 2019

martes, 12 de marzo de 2019

CSI: limpieza en las aulas

Como cada año, la suciedad en las aulas supone un quebradero de cabeza y se trabaja en tutoría. Nuestra compañera Ana nos propuso proyectar al alumnado una imagen impactante y trabajar posteriormente esta rutina de pensamiento sobre el tema.



 
 


Conoce más sobre   CSI

martes, 13 de febrero de 2018

Organizador gráfico para C.S.I.

Aquí os dejamos nuestro organizador gráfico para hacer un C.S.I. (Color, Símbolo, Imagen):

https://drive.google.com/open?id=1WPy12dGY9Q9R12AUDASx7fwvCY70ZHAF

¿En qué consiste un CSI?



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C.S.I. para trabajar las emociones con 2º PMAR

Nuestras compañeras Emma y Patro han estado trabajando las emociones con el alumnado de 2º PMAR (Ámbito Sociolingüístico) a través de la rutina de pensamiento C.S.I.






¿En qué consiste un CSI?
Organizador gráfico



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domingo, 21 de mayo de 2017

Rúbrica para CSI sobre una lectura graduada

Tras leer "The Secret of the Stones" con 1ºESO, los alumnos han hecho un C.S.I. sobre la lectura. Esta es la rúbrica que he usado para corregirlo: